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【人才培养系列报道】机械系:创新思路 努力打造双师型师资队伍

日期:2016-01-12    来源:

 

    机械工程系创建于2006年,目前拥有1731名本科生,设有机械设计制造及其自动化、热能与动力工程、土木工程、建筑环境与能源应用工程、过程装备与控制工程等5个本科专业以及一个涵盖5个专业课程实验的中心实验室。多年来,全系教职员工在学院党政领导班子的科学领导下,紧密围绕培养高素质应用型人才的办学目标,锐意创新,开拓进取,建立了中国第一拖拉机厂、世界500强企业SMC(中国)有限企业、中交西安筑路机械有限企业、陕西省设备安装企业、西安咸阳国际机场动力企业、青州汽轮机厂、柳州锅炉厂、陕西建工集团金牛股份有限企业等10个大学生实习实训基地。办学条件逐年改善,师资力量稳步提高,教学业绩引人瞩目。

  高素质应用型人才不但要求具有系统的、扎实的理论常识,还必须具有综合利用这些常识分析和解决实际工程技术问题的能力和必要的实际操作能力,而这些能力的培养贯穿在高校教学过程的始终。在教学过程中起主导作用的是广大教师。所以,教师是培养高素质应用型人才的关键。应用型本科院校是否拥有双师素质教师队伍,对提高应用型人才培养质量和促进应用型本科院校发展具有至关重要的作用。

  打造双师型教师队伍,除了校企携手,请行业专家进课堂做兼职教师之外,更重要的是培养自己的双师型教师队伍。为此,机械系每年有计划地选派青年教师到指定的生产实习基地或企校联盟有关机构参加暑期顶岗实践,从事如机械设计、工程设计、项目经营、施工管理等具体工作,使青年教师的顶岗实践落到实处,而不是敷衍了事。实习结束之后,组织以首席教授为首的专家小组,进行验收答辩,严格把关,帮助青年教师端正工作态度,掌握劳动技能,切实提升青年教师的实践工作能力。

  金工实习、生产实习等实践性教学环节,不但是学生参加社会实践活动的良好平台,也是教师接触社会、了解社会的极好机会。在整个实习过程中,教师既是师长,又是学生,通过现场教学,教师不但可以积累实践经验,拓宽专业口径,丰富社会常识,而且可以通过校企联盟为企业解决技术难题。所以机械系要求青年教师积极下厂带学生实习,并且自觉跟班实习,每天记录实习日记,尽量做到与学生同吃、同住、同上班。

  积极鼓励和支撑青年教师引导大学生参加机械设计大赛、节能减排大赛等各种专业性竞赛活动也是机械系培养双师型教师队伍的积极举措。通过组织和引导竞赛活动,让学生学会学习、学会实践、学会研究、学会创新,同时让青年教师把科研创新教育融入应用型人才培养体系,提高了青年教师的科研意识和科研能力。

  机械系通过实施导师制、助课制、岗位练兵、教学竞赛、顶岗实践、引导学生实习、实验、专业竞赛、社会实践等活动,逐步提高了青年教师的理论教学水平和实践教学能力,为努力打造一支上得讲台、下得车间、能文能武的双师型教学团队奠定了坚实的基础。

                   文字:机械系

                   编辑:李静

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